La filosofía en niñ@s

Los niños no paran de cuestionar el mundo y la realidad que les envuelve, sienten admiración y curiosidad, y en ese proceso,

¡LOS NIÑOS SON CAPACES DE HACER FILOSOFÍA!

En esta sección podrá encontrar algunos de los temas que se han tratado en las aulas, así como fragmentos de los diálogos que han ido surgiendo sobre ese tema.

Solo sé que no sé nada (Grupo: 4-7 años)
¿Es posible no saber nada? ¿Podemos conocerlo todo? ¿Hasta dónde podemos conocer?  ¿Dónde empieza el conocimiento? ¿La imaginación forma parte del conocimiento? ¿Es real la imaginación? +LEER

¿Qué es el miedo? (Grupo: 4-7 años)
El miedo a la humillación, a la oscuridad,… a fin de cuentas, miedo al peligro. Diferentes situaciones de MIEDO para intentar definir un concepto tan importante para la edad de estos niños. +LEER

¿Qué nos hace ser diferentes? (Grupo: 4-7 años)
La igualdad, el pensamiento, la imaginación y los sueños. Diferentes conceptos que salieron entorno a un tema: ¿Somos iguales? +LEER

¿La gallina o el huevo? (3º de Primaria)
<<¿Qué se originó antes el huevo o la gallina?>>. Una aporía llena de ambigüedad. Esto dicen los niños de 7-8 años, y tu, ¿qué opinas? +LEER

¿Cómo sería un mundo ideal para niños? (1º de Primaria)
Entre las ideas más descabelladas se crea un mundo, un mundo creado solo y exclusivo para niños. Un mundo ideal, donde todos los niños son iguales, pero… ¿Tendrá normas este mundo? Puedes salir de dudas +LEER

Relación realidad-pensamiento (2º Primaria)
Recopilación de algunas frases que han dicho los niños en la clase mientras trabajábamos la relación existente entre la realidad y el pensamiento +LEER

¿Cómo sería ser una hormiga? (3º Primaria)
¿Cómo sentiría el mundo un animal? el que vosotros queráis. Un alumno elije ser una hormiga, sus razones están bien claras. +LEER

¿Hasta dónde podemos conocer? (2º Primaria)
Era la pregunta de un trabajo. De esta manera surge la relación palabras-realidad-pensamiento. +LEER

¿El fin del conocimiento? (2º Primaria)
El conocimiento, el miedo y la muerte. Tres temas interesantes para una discusión. Así han relacionado estos conceptos algunos alumnos. +LEER

Anécdota en un parque de bolas (3º de Primaria)
Una anécdota se puede convertir en algo más que eso, una discusión que nos lleva a usar los conceptos de lo Infinito, lo vacío y el límite. +LEER

¿Chicos o chicas? (3º de primaria)
¿En cuántas ocasiones te has visto en medio de una discusión por saber quién es mejor en cuanto al género humano? En mi caso en varias, estas fueron sus opiniones: +LEER

¿Qué es lo más importante del mundo?:  (5º de primaria)
Una pregunta, muchas respuestas, todas bien argumentadas y razonadas. ¿Qué sería para vosotros lo más importante del mundo? Para un alumno de este nivel es esto +LEER

La Mujer: (4º de primaria)
La visión de la mujer para ello utilizan el dibujo, la historia, las frases,…  Aquí dos ejemplos de estos trabajos con sus respectivas explicaciones: +LEER

¿Somos libres de pensamiento?  (6º de primaria)
“El colegio me ayudó a pensar y el pensamiento me hizo libre”  Algunas opiniones de los alumnos +LEER 

¿Cómo es ser un animal?  (5º de primaria)
¿Qué es eso de ponerse en los pelos del otro? Pero… ¿Y ponerse en los pelos de un animal? +LEER

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