Un muñeco una historia

En la clase de Filosofía, los niños/as han traído su juguete favorito. De él nos tenían que contar cada niño/a su historia: Cómo se llaman, cómo han llegado hasta ellos, por qué son importantes para ellos,… Hemos conocido a Pepito, Bambi grande y Bambi pequeño, Vaca Lola, Cat miau, George, Teddy, Oso,… Todos ellos con una historia real detrás. Una historia para invitar a la reflexión.

¿Qué temas se han hablado?

  • Sobre la importancia de los juguetes y las personas:
    “Estos juguetes son importantes para nosotros, pero las personas son más. Los juguetes son de plástico, no comen y no tienen pensamiento. Aunque a veces les vestimos y les damos de comer, pero no tienen corazón” (Matilda 6 años)
    “Aunque a veces tratemos a los juguetes como a personas, eso no quiere decir que nos importen más, si mi peluche está en peligro y mi hermana también, antes ayudo a mi hermana” (Nuria 8 años)
  • Sobre la felicidad y la infancia:
    “Los niños con pocos juguetes son más felices porque pueden imaginar más historias diferentes con la misma cosa, además, son menos caprichosos” (Nuria 8 años)
    “También son más felices porque sino siempre van a tener todo lo que pidan y no sabrán valorar el resto de juguetes ni de cosas” (Matilda 6 años)
  • Sobre la realidad de los juguetes:
    “Mi juguete es real, porque puedo hacer cosas con él, aunque no sea como una persona ni se comporta como una persona” (Nuria 6 años)
    “Para mi peluche es real, aunque nunca me conteste, pero yo contesto por él” (Mateo 5 años)
  • Sobre las historias:
    “Mi peluche tiene una historia y todo tiene una historia, y si no tiene una historia la puedes inventar” (Martín 4 años)
    “Mi peluche es especial y tiene una historia, era de mi abuela y me lo dio cuando nací, es importante y tiene una historia. No es como una persona pero le quiero igual porque cuando yo no sé hacer algo, los adultos me ayudan y como mi peluche no sabe hacer a veces cosas yo le ayudo. Todos nos ayudamos” (Mariella 5 años)
    “Todo tiene una historia, porque las historias es lo que da sentido a las cosas, cualquier cosa tiene que tenerla. Si no tiene historia, pierde valor”
  • Sobre los juguetes y los adultos:
    “Yo tengo los juguetes de mi mamá, así yo juego con ellos y son más importantes porque son de cuando era pequeña, y ahora mi mamá no siempre puede jugar porque siempre hace cosas” (Martín 4 años)
    “Los adultos guardan sus juguetes en vitrinas porque tienen tantas cosas que ya no usan la imaginación y no pueden jugar, los tienen ahí para así recordar su infancia” (Antia 6 años)
    “Los adultos no tienen imaginación para jugar” (Mariella 5 años)
    “Los juguetes son importantes para los niños, y los adultos no se acuerdan de jugar, porque no tienen tiempo” (Matilda 6 años)
    “Los adultos ya no tienen juguetes ni juegan porque sus problemas son otros, siempre tienen cosas, y creo que son menos felices. Pero cuando juegan con nosotros, vuelven a ser felices porque recuerda a como eran ellos cuando eran pequeños” (Nuria 8 años)
    “Pues, ¿Sabes? Yo no quiero ser adulto, porque siempre quiero jugar, imaginar, pensar y ser feliz” (Martín 4 años)

Para mí ha sido una sesión increíble, me ha invitado a pensar sobre el valor y sentido de los objetos, así como la fugacidad del tiempo y, como de repente, nos hacemos adultos sin darnos cuenta en la cosa más pequeña e importantes, que es la esencia del juego como vía de escape.
Unas frases y unos diálogos de los más pequeños que invitan a una reflexión muy profunda sobre cómo ha cambiado la vida y cómo vemos las cosas.

Gracias.

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